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        TOURNOI DEPARTEMENTAL           
DE GENIES EN HERBES EDITION
EDITION 2014

I. CONTEXTE ET JUSTIFICATIONS

A/ PROBLEMATIQUE

-          Insuffisance des temps d’apprentissage

-          Absence de cours de renforcement au profit des élèves en difficultés

-          Problème de familiarisation avec les exercices d’évaluation par l’APC

-          Justesse des contenus proposés en réponse

-    Taux de réussite faible au CFEE et à l’entrée en sixième

 

Pourquoi adopter « génies en herbe » à l'école ?

En plus de l’enseignement, l’école développe différentes activités qui rejoignent des objectifs divers, qui permettent aux élèves de se socialiser de façon différente ou qui ont pour but de faire découvrir à l’élève certaines aptitudes ou certains goûts.
« Génies en herbe » est une activité qui prolonge l’école sous une autre forme et qui fait découvrir à l’élève le plaisir d’apprendre, de connaître des notions nouvelles, ou d’assimiler des informations qu’il peut trouver en dehors de l’école par toutes sortes d’activités.
« Génies en herbe » aiguise la curiosité, qualité fondamentale des élèves qui veulent savoir.

« Génies en herbe » permet aux élèves de mieux assimiler les notions apprises dans chacune des disciplines, mais aussi de développer leur curiosité, leur intérêt pour tout ce qui les entoure.

Pour les plus jeunes, cette activité peut contribuer à stimuler leur désir d’apprendre, Elle est un complément aux cours tout en apparaissant comme un jeu. Elle peut encourager à aimer la lecture et  à développer l’attention et la précision Elle donne un sens aux autres activités pendant lesquelles le jeune accumule de l’information

B/ Avantages du jeu

            1) L’un des premiers avantages de ce jeu c’est que l’enfant sachant qu’il peut être interrogé sur les leçons des années précédentes conserve ses cahiers de leçons et les consulte régulièrement pour ses réponses et ses questions à poser.

            2) L’autre avantage, c’est le contrôle constant des connaissances par le maître.

           3) Le troisième avantage et non moins important, c’est l’éveil de la curiosité et de la recherche. En effet, le jeu comportant une rubrique sur les questions d’actualité, l’enfant est attentif à tout ce qui se dit autour de lui et dans le monde. Pour ce il suit la radio, la télévision, lit les journaux.

             Nous assistons alors à une véritable ouverture au milieu. La liste des avantages peut être plus longue compte tenu du savoir-faire du maître qui pratique ce jeu dans sa classe. Toujours est-il que c’est un moment attendu des enfants.

            Pendant qu’eux n’en perçoivent que le côté ludique, le maître peut leur en faire tirer un grand profit. Mais comme tout outil pédagogique, ce jeu ne vaut que ce que vaut le maître qui l’utilise dans sa classe.

          Ce sont là autant de raisons qui poussent le Club Unesco à s’investir davantage dans une activité du genre, si noble et conforme à ses objectifs et à sa vocation qui consistant à faire une promotion de l’education et de la culture.

          

II. OBJECTIFS

2.1.  Objectif général

  • Améliorer  de la qualité du cadre de travail et cultiver l’esprit de recherche des élèves

2.2. Objectifs spécifiques

  • Elever le niveau culturel des élèves
  • Minorer les facteurs d’échec en milieu scolaire
  • Contribuer à l’amélioration de la qualité des apprentissages
  • Accroître le taux de réussite aux examens du CFEE / 6ème
  • Aider à une amélioration de la maîtrise de la langue et d’une bonne expression
  • Cultiver l’esprit de recherche et de documentation en donnant une place plus large au savoir.

 

III. RESULTATS ATTENDUS

Il s’agit de :

  • amener les élèves à réviser les acquisitions antérieures sous forme de jeu,
  • amener l’enfant à participer en posant ou en répondant à une question,
  • faire prendre conscience à l’enfant de sa responsabilité dans le groupe.
  • . Permettre au  maître de déceler les lacunes dans les acquisitions et partant, de procéder à des réglages

 

IV. METHODOLOGIE ET MODALITES PRATIQUES

       La méthodologie du tournoi des génies en herbe sera fondée sur la participation active des membres du CODEC et des membres des CAPC . Elle va s’articuler autour de trois phases :

  • Tournoi éliminatoire directe dans les CAPC

La planification des matchs dépend du nombres d’équipes existant dans la CAPC . Les équipes se rencontrent ; le vainqueur représente la cellule aux éliminatoires du CODEC

NB/ Pour les CODEC d’une CAPC le vainqueur représente le CODEC.

  • Tournoi éliminatoire directe dans les District

   21 équipes se rencontrent dans un championnat inter CODEC d’un même District  ; le vainqueur représente le  District

  • Finale départementale

Les 5 représentants des District se rencontrent en quart de finale et demi finale pour désigner les 2 finalistes du département

 

   V.CIBLES :Elèves des classes de CM2 desDistricts de : Khombole, Thienaba, Bayakh, Notto et Pout.

   VI.THEMES DU TOURNOI : lutte contre le paludisme -  péril fécal – Santé maternelle – Paix et solidarité – Lutte contre le VIH/SIDA-Ecole et Paix – Civisme et Citoyenneté – Autres thèmes au programme du CM2.

   VII. PARTENAIRES : IA/THIES -  IEF Thiès dépt – Conseil Régional – Mairies -Khombole , Pout)- CR du département PLAN – CODEC – CHILD FUND – CNLS AIBD-Touba Fruits- KIRENE- Ciments du Sahel- MLPS- Thiès Distribition – CBAO – SONATEL – TIGO – EXPRESSO –TOTAL – OIL LIBYA – Croisant Magique –CMS – BICIS- Crayons d’Isa – CDPE- SIGELEC- Collectivités Locales – SDE – ONAS – USAID – MLG – Forum Civil

   VIII. ACTEURS : Elèves de CM2 , Club UNESCO « Sans Frontières »- IEF Thiès département, Présidents de CODEC, comité d’organisation ,responsables au niveau des établissements,maîtres de CM2

    IX. MOYENS : Encadreurs, Equipes pédagogiques, Site des Jeux, ,Epreuves,véhicule, Superviseur,apport financier et/ou matériel des partenaires et sponsors,Animateurs,Juges,Parents d’élèves,Outils d’évaluation, comité d’organisation

    X.LIEU  :Ecoles ou autres site adapté.

 

    XI. DUREE  : du 5  MARS  au 7 JUIN  2014

     XII.BUDGET:

DESIGNATION

NBRE

Nature

MONTANT en cfa

Observations

 
 

FRAIS DE DEPLACEMENT SUPERVISEUR CAPC ET CODEC

 

FCFA

107000

APPORT CODEC

 

REPROGRAPHIE CAPC ET CODEC

 

FCFA

283 000

APPORT CODEC

 

FRAIS DE SUIVI

 

FCFA

50 000

APPORT CODEC

 

FINALISTES

2 lots

cadeaux

50 000

V 30000 VQ 20000

 

DEMI-FINALISTES

2 lots

cadeaux

20 000

VQ 10 000

 

LOTS INDIVIDUELS FINALISTES

16 lots

cadeaux

55 000

 

 

DIPLOME DE PARTICIPATION

 

parchemins

10 000

 

 

DIPLOMES D’HONNEUR

5

parchemins

3 000

 

 

SONORISATION

1

 

20 000

 

 

CLASSEURS

20

 

5000

 

 

COLLATION + REPAS (FINALE)

2

 

59 000

 

 

TEE SHIRTS

100

 

100 000

 

 

PANCARTE

2

 

15000

 

 

CHAISE

200

 

15 000

 

 

TRANSPORT PRESSE

2

 

5 000

 

 

CARBURANT

20 L

 

16000

 

 

CARTE D’INVITATION

50

 

7000

Saisie + photocopie

 

REPROGRAPHIE DEMI FINALE ET FINALE

 

 

15 000

Saisie + photocopie

 

CARTE CREDIT

1

 

10 000

Coordination

 

EMBALLAGE CADEAU

 

 

15000

 

 

LOCATION BUS EFI

1

 

20 000

Transports invités

 

COMMUNIQUES RADIO

2

 

10000

 

 

MONTANT BUDGET DE LA FINALE

450 000

 

 

APPORT CODEC

440 000

   

BUDGET TOTAL

890 000

   

DEPARTEMENT DE THIES/SENEGAL



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